- L’apparato respiratorio: realizzazione di un semplice modellino che lo riproduce.
Utilizzando le sagome del naso, della bocca e dei polmoni che abbiamo colorato e dopo aver preso due cannucce, due palloncini e pezzettini di scotch per fissare tutto, abbiamo provato a soffiare per vedere e capire il movimento che avviene all’interno dei nostri polmoni: INSPIRAZIONE (i polmoni si espandono per ricevere aria) ed ESPIRAZIONE (il diaframma si distende e i gas respiratori vengono espulsi dai polmoni).
La realtà aumentata– Merge Cube
Dopo aver ascoltato e visto la differenza tra la realtà virtuale e la realtà aumentata, abbiamo assemblato il Merge cube.
Usato insieme a un dispositivo mobile (tablet ) e app specifiche , il nostro Merge Cube ci ha permesso di interagire con oggetti virtuali come se li tenessimo in mano.
Abbiamo esplorato modelli 3 D di pianeti e organi umani. Lo studio è più coinvolgente:-)
- Proiettiamo un ologramma
Le immagini tridimensionali che appaiono come se fossero fisicamente presenti, ma che in realtà non lo sono, ci affascinano.
Dopo aver disegnato con la matita 4 trapezi isosceli (abbiamo così ripassato queste forme geometriche), li abbiamo ricalcati con il pennarello su un foglio di acetato e li abbiamo ritagliati.
Seguendo le indicazioni, abbiamo unito i trapezi con lo scotch e formati in tal modo una piramide (o meglio, un tronco di piramide) realizzando così un proiettore di ologrammi.
La maestra ci ha ricercato “Ologrammi” su You Tube (ricerca che si deve fare solo affiancati da un adulto) e dopo aver capovolto la piramide sul tablet e avviato il video, a luce spenta abbiamo visto che cosa succedeva.
WOW!
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